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2020年34期
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初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析
初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析
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摘要
摘要:在中小学新课程改革逐步深化的新形势下,教师一般通过课堂提问来引导学生思考,调动学生学习的积极性和主动性。但是,受传统教学观念和教学模式的影响,当前课堂提问的引导方式仍然存在很多问题,导致课堂提问的有效性得不到保障。基于此,以下对初中数学课堂教学有效提问及其实施策略进行了探讨,以供参考。
DOI
5jo753m3dv/5115312
作者
易艳萍
机构地区
江西省宜春市第八中学 336000
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
初中数学课堂教学
有效提问
实施策略
分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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