简介：

简介：摘要教学过程是师生双边活动的过程。课堂是师生共有的课堂，驾驭者是教师，效益的体现者则是学生。因此，新课程标准下的英语课程必须开发师生合作的潜能，共同构建高效的英语课堂。

简介：在介绍作者自行设计的多边互动英语教学模式及其实施情况的基础上，分析该模式在培养和提高学生外语自主学习能力和语言运用能力方面的作用。

简介：本文结合笔者的教学实践论述了“互动”教学模式在英语教学中的应用及应遵循的原则。

简介：

简介：摘要随着教育事业的不断发展，传统的教学模式已经无法与新课程改革的要求相适应。“互动教学模式”这一先进的教学理念通过优化传统的以“教”为主导的教学方法,力图在教学中真正实现教与学的互动,促进师生互动、生生互动,从而更好地服务于新课改下的高中英语教学。

简介：摘要：英语教学氛围的构建，一直都是教学改革时期的重要方向。为了能够有效达到这一目标，需要教师能够主动改变传统的教学模式，以此来避免一些弊端，从而为营造趣味性课堂创造更加有利的环境。小学英语教学氛围的构建，能够让学生在课堂中得到更加强烈的参与感，在参与的过程中感受到英语知识的魅力及重要性。因此本文将结合小学英语课堂氛围的构建进行深入探讨，为小学英语高效课堂的构建奠定基础。

简介：摘要交际英语教学理论的核心就在于交际能力培养必须具备互动这个性质。课堂教学是学生语言实践的重要场所，因而，课堂教学就应该是互动的。建构主义学习理论认为，知识是个体在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果。因此，倡导互动教学是改变高中现状的重要手段之一。

简介：摘要:新时代，随着网络的快速发展，社会变革的速度加快，各行各业都在紧跟时代步伐，不断做出调整，高校外语教学也一样，传统课堂教学模式己不能适应现代外语教学的要求。本文分析了英语课堂互动教学的现状，提出了构建有效课堂互动的建议和途径，以提高高校英语交际和教学能力。通过互动教学，提高英语教学的质量。

简介：本文介绍了课堂互动的概念与分类,并阐述了课堂互动在高职英语教学中的意义。互动式的课堂教学模式在高职英语教学领域中有独特的优势,开展课堂互动能为高职学生创造可理解的语言环境并且有助于营造良好的师生关系。

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简介：摘要：我们想要打造高效的中职英语课堂，就需要对当前的英语教学进行适当的调整。在英语教学中课堂评价起到了重要的作用，是整个教学中的重要环节，作为教师要善于通过多元互动评价的方式来充分发挥出学生的主动能动性，鼓励学生积极参与到课堂的教学评价中来，让学生的英语能力得到有效的提升。本文我们将就多元互动评价在中职英语课堂中的应用进行探究。

简介：【摘要】世间万物，普遍联系，相互作用，永恒发展。英语教学是一个由教师、学生、环境等因素互相联系的整体。英语语言的习得是各因素相互作用所致。因此，笔者提出“联系·互动”的英语教学主张，注重教学内容的选择、教学真实情境的创设、营造轻松、愉快的语言环境、师生之间、生生之间的互动教学。

简介：摘要：随着我国教育制度的改革及《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，其确定了未来的英语教学更加聚焦学科的核心素养。课堂是教学的主阵地，师生在课堂中形成一个学习的共同体，通过师生、生生等多种互动方式促进学科育人。所以在小学英语教学中，教师应加强师生之间的互动交流，引导学生愉快地学习英语，提高学生的学习效率。基于此，本文通过分析加强师生互动对于促进小学英语教学的重要意义，进而提出并总结几点应用策略。

简介：在经济发展全球化进程不断加深的环境下,英语在日常工作及生活中的使用频率越来越高。高校作为培养英语技能人才的主要教育场所,面临越来越大的挑战和压力。因此在英语教学过程中需不断改进和创新教学方法,促进教学质量得到提高。

简介：摘要：小学阶段是培养学生创新意识、开发学生潜能的关键时刻，学生在这一阶段中是世界的探索者、观察者，对世界充满了好奇。所以教师要充分抓住教学机会，通过有效方式增加与学生的课堂互动，通过语言和课堂活动培养学生创新意识、激发学生综合潜能。在教学中通过创设丰富生动的课堂环境，教师可以借助语言交流激发学生兴趣，激发学生主动性，让学生以活动任务、要求为目标开展探索研究。

简介：摘要:随着对英语重要性的逐渐认识,人们对英语教学的探讨越来越深入。英语教学氛围的构建,一直都是教学改革时期的重要方向。为了能够有效达到这一目标,需要教师能够主动改变传统的教学模式,以此来避免一些弊端,从而为营造趣味性课堂教学方法创造更加有利的环境。小学英语教学氛围的构建,能够让学生在课堂中得到更加强烈的参与感,在参与的过程中感受到英语知识的魅力及重要性。

简介：实践证明，让全体学生动脑、动口、动手，可以活跃课堂氛围，激励学生积极主动学习，提高听说能力，增强自主学习和合作探究的意识和能力。文章从兴趣的激发、情境的创设、教学方法的“活”等几个方面，探讨小学英语教学中，激活课堂氛围，促进学生互动的几点做法和体会。

简介：摘要：英语教学氛围的构建，一直都是教学改革时期的重要方向。为了能够有效达到这一目标，需要教师能够主动改变传统的教学模式，以此来避免一些弊端，从而为营造趣味性课堂创造更加有利的环境。小学英语教学氛围的构建，能够让学生在课堂中得到更加强烈的参与感，在参与的过程中感受到英语知识的魅力及重要性。因此本文将结合小学英语课堂氛围的构建进行深入探讨，为小学英语高效课堂的构建奠定基础。