简介：摘要：古典诗歌展现了我国优秀的传统文化，也是我国经典国学的具体体现，古典诗歌教学对培养学生的文化意识、道德情操、思维品质都具有很重要的意义，随着新课程标准的改革，古典诗歌在语文教学中的比例得到了一定的增加，因此古典诗歌教学在语文教学中也越来越重要。在当前的高中课本教材中的古典诗歌，其中蕴含着丰富的文化资源和精神内涵，教师可以在教学中充分挖掘课本内容对学生的古典诗歌进行教学，但是同时也需要对学生进行相关方面的能力的提升锻炼。

简介：摘要:在高中阶段的教育,中国的语文教育是素质教育的一个重要组成部分,高中语文教学的核心素养便是现阶段新课程改革的主要要旨,也是文章的要点主要探讨基于核心成就的语文教学在高中语文教学的必要性,并就实际而言,提出了培养学生核心素养的策略，并对高中语文教学策略进行了阐述，以此期望对教学起到一定的指导作用。

简介：摘 要:一直以来，语文和阅读之间就有着密不可分的联系，想要学好语文，就必须要拥有一定的阅读能力。除此之外，阅读教学也是当下高中语文教学内容的关键所在，在这种情况下，高中语文老师就必须要投入一定的时间和精力用于阅读教学上，采取创新化的教学方法，提高学生对阅读的兴趣，保证阅读效果，可以帮助学生积累更多的阅读素材，这些阅读素材可以为学生语文综合实力的发展提供一个强而有力的保障。

简介：摘要：阅读教学是高中语文教学的一个重要环节，一直是重点和难点。我们在平时教学中发现高中生一般读书时不会出现明显不知道字词、磕绊等现象，表面上光滑流畅，但这并不意味着他们就能真正“理解”。深入分析读书对象时，学生自己很难找到内容，有时还得让教师透露答案。这种相对矛盾的现象表明教学策略存在问题，学生的阅读技能水平没有实质提高。下面我想从推进深度阅读、采用合作阅读、重视课外阅读、开展阅读活动、开展读写结合等几个方面探讨一下高中语文阅读教学策略。

简介：摘要：在高中阶段的语文教学中起主要任务是要让学生对文章进行全面理解，让学生从全局观念来掌握文本内容。阅读是语文学习中最为直接的方法，依靠阅读教学，能够有效地提高学生的审美情趣与语文核心素养，帮助学生在未来的生活和学习中具有更高素质，为我国人才教育做好基础的保证。由此作为契机，本文浅要分析当今高中语文阅读教学现状，分析语文阅读教学的重要意义，并提出相应的解阅读教学措施和方法，希望有效地提高阅读教学质量，帮助学生提高阅读水平和综合素质能力。

简介：摘要：古诗词年代久远，包括很多古代文言知识，而部分学生知识积累较少，在学习上存在困难，也感到很枯燥，难以达到提升学习效率的目的。对此，教师要充分认识到古诗词教学的重要性，不断转变教学方法，让学生在轻松、愉快的氛围下高效学习古诗词，培养学生的鉴赏能力与审美能力。

简介：摘要：随着教育的不断改革，素质教育成为了当前重要的教学任务，从小学开始，语文就是重要且基础的学科，到了高中，学生对语文知识已经有了一定的积累，因此提高高中生的语文素养，就成为了高中语文老师首要的教学重任。阅读教学是提升学生语文素养的重要途径，高中语文老师必须要重视阅读教学，创新教学手段，提升高中阅读教学的成果。

简介：摘要：本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词鉴赏教学策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：所谓写作，其就是运用语言文字进行表达和交流的重要手法，是认识自我、认识世界，进行创造性表达的过程。在高中语文教学阶段，写作能力可谓是学生语文素养的综合体现，同时写作教学也在语文教学中占据着极为重要的地位，其对于学生高考语文成绩有着直接影响，在考试中所占比值较大，所以提高学生的写作能力就等同于提高学生的语文成绩，是实现学生语文能力全面发展的有效途径之一。

简介：摘要： 一直以来， 写作是学生语文学习中的薄弱环节。教师在教学中应该重视对学生写作技巧和方法的训练，提升学生的写作水平。本文中笔者从结合现实生活，引导学生关注社会生活和抒发真情实感；读写结合，在阅读教学中让学生进行练笔和上好名著阅读课，夯实学生的写作基础等方面谈谈促进高中语文写作教学的策略和方法。

简介：【摘要】在高中语文教学过程中，现代散文占据着至关重要的地位，它能够在一定程度上帮助学生提高语文素养，增强审美能力，并引发学生对各种事物的思考，进而建立起一个完善的性格特点。然而，当前的高中语文现代散文阅读教学过程中依然存在着不少的问题，制约了高中现代散文阅读教学的发展。

简介：摘要：在如今的高中语文教学当中，阅读方面教学工作的展开是重点。只有切实做好高中语文阅读方面的教学工作，才能实现学生阅读能力的提升和发展，提高学生在语文课堂上的学习效果。为此，教师在实际授课过程中，既要深度去挖掘教材，采用一些能够激起学生进行语文阅读的方式方法来进行授课，又要发挥信息技术的优势，着重去丰富和拓展学生的语文阅读资源。另外，想要真正提高高中语文阅读教学的成效，还需要教师加强学生阅读方面的训练，多尝试去组织开展一些具体的阅读活动。

简介：摘要： 语文是语言和文字的结合，语言文字是人类交流沟通的重要载体。语文教学就是教学生学习运用祖国的语言文字，从而传承文化。在新课改中更是强调要在语文实践中培养学生的语言文字运用能力。而这一切的语文实践则是来源于生活，当下“生活化教学”也已然成为一种潮流和趋势，什么是“生活化教学”，实施“生活化教学”，也成为本文的研究的重点。

简介：摘要：国家教育信息化的重点从基础环境建设转向深化应用、融合创新，也就是构建“互联网+”教育模式，利用技术解决教育教学改革发展过程中的难题。教育信息化开始触动教育教学改革发展的核心问题。以智慧教育引领教育信息化的创新发展，从而带动教育教学的创新发展，已成为信息时代的必然趋势。智慧课堂作为智慧教育的核心组成部分，对教育教学改革、发展学生核心素养具有重要作用。经过半学期对智慧课堂的使用，笔者对智慧课堂在语文教学中的运用问题进行了初步探讨。

简介：　　【摘要】写作成绩是高中语文成绩的重要组成部分。为进一步提高高中生语文写作能力和成绩，高中教师可利用微写作来逐步提高学生写作能力。高中教师在进行微写作教学时，可树立培养学生语文综合能力的意识，然后针对学生特点，选择适合学生的写作话题，引导学生在平时积累新颖的写作素材，鼓励学生在进行微创作时大胆表达自我展现个人风采，从而提高学生的写作能力。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，我国语文教学模式也在不断创新中，语文学科一直都是作为培养学生汉语能力、使其自觉继承中华优秀传统文化科目存在的，其中最为重要的一项教学任务便是写作教学，旨在稳步提升学生的写作能力。但是，要想写出一篇好作文，就必须保证高中生能够产生丰富的创作灵感、强烈的写作兴趣，否则将难以使其自觉参与书面表达活动。因此，高中语文教师要及时激发学生的写作兴趣，由此优化学生的写作情感。

简介：摘要：在语文学科中，写作虽然只占听、说、读、写的四分之一，但其考查的却是学生的综合语文能力。所以在高中阶段的语文写作教学中，教师应当认识到写作的综合性，并进行写作教学优化。基于此，本文章对高中语文作文写作教学的技巧进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：高考备考是一个漫长的计划和实践过程，如何制定有效的备考计划和策略也是每位高中学子冥思苦想的问题。高考最后的冲刺阶段对每位高三学生来说都是犹如救命稻草般珍贵的东西，因此有效的备考策略就显得非常重要，其不但可以避免学生的时间浪费，还可以帮助学生抓住主次要矛盾，达到一定程度的深化，对高中学备学生来说弥之珍贵。本文将根据目前班级的备考现状，对高中学子语文冲刺阶段的备考策略进行简单的探讨研究，以帮助学生形成更有效的复习和备考计划，促进学生的提升。

简介：摘要：在如今社会的推动下，教学的要求也需要日益更新，要培养有创造力，国家需要的人才。在写作教学中，就需要培养学生的观察力、想象能力，让学生根据已有的知识创造出新的知识，培养学生的创造力。传统的语文教学方式只是一味的让学生借鉴，框架思维都是一致的，学生写出来的东西也是大同小异，没有一点创新。可见传统的作文教学已经不适应目前的教学要求，需要教育者利用好目前的教学资源，最大限度的培养学生的主动性，让学生自主学习、自主创新，拓展语文思维，提高语文素养。

简介：摘要: 阅读在高中语文教学中发挥着重要的作用。它是认识世界、获取信息、发展思维的重要途径，可以提高学生的写作水平、提升学生的思维能力。然而，高中语文阅读教学受到多种因素的影响，造成学生有效阅读率下降，因此，本文主要针对高中语文阅读教学中存在的问题，结合自身的教学经历探究优化高中语文阅读教学的方法，从而提高学生阅读能力和应试水平。