简介：【摘要】幼儿阶段的教育是孩子整个人生接受教育的初始阶段，在该时期形成良好健康的心理状态将会对孩子之后的成长起着十分积极的作用。因此，在此时期的幼儿园和家庭都应该对幼儿的心理健康活动给予必要的关注，即根据孩子不同的年龄和性格特点有针对性的组织与开展关于孩子心理健康方面的教育教学和渗透活动，让孩子可以在游戏或日常生活中提高自身的综合素质并健全心理。本文就幼儿心理健康教育现状以及多途径开展幼儿心理健康教育的策略展开论述。

简介：

简介：[摘要]目的：研究分析基于以家庭为中心的护理模式对婴幼儿健康促进作用。方法：研究选取我院2021年11月-2022年10月收治的健康婴幼儿100例，分为对照组与实验组，每组各50例。对照组采用常规护理，实验组采用以家庭为中心的护理。分析比较两组患者生活质量评分、护理满意度等指标。结果：与对照组相比，实验组患者生活质量评分增高，护理满意度增高，P

简介：摘要：幼儿心理健康教育工作是幼儿阶段教育工作的重要内容，随着时代的不断发展进步，社会已从单纯的认知知识素养能力过渡到了身心素养、知识素养综合性认知上，而幼儿处于认知成长的重要阶段，从幼儿阶段进行心理健康教育更有价值。本文分别从“注重区域游戏心理健康渗透、注重园内幼儿精神环境建设、注重教育共育工作机制安排”三个方面展开研究，以期为相关研究提供一定借鉴价值。

简介：摘要：幼儿阶段的教育是孩子整个人生接受教育的初始阶段，在该时期形成良好健康的心理状态将会对孩子之后的成长起着十分积极的作用。幼儿心理健康教育工作是幼儿阶段教育工作的重要内容，随着时代的不断发展进步，社会已从单纯的认知知识素养能力过渡到了身心素养、知识素养综合性认知上，而幼儿处于认知成长的重要阶段，从幼儿阶段进行心理健康教育更有价值。因此，本文重点研究幼儿心理健康教育实践，旨在促进幼儿全面发展。

简介：

简介：摘要：幼儿教师面临着诸多挑战和压力，如幼儿行为管理、家长沟通、工作负荷等。这些因素容易引发幼儿教师的情绪困扰和心理压力，进而对其心理健康产生负面影响。因此，研究幼儿教师情绪调节策略与心理健康之间的关系，对于提高幼儿教师的心理健康水平和工作效能具有重要意义。本论文旨在探讨不同情绪调节策略对幼儿教师心理健康的影响，以及这种影响的机制和过程。通过深入研究，本文旨在提供有针对性的情绪调节策略，帮助幼儿教师更好地应对工作中的情绪困扰，提高心理健康水平和工作满意度。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要 ： 孩子的成长离不开家庭，家庭对孩子个体身心发展的影响是通过家庭环境来实现的。不同的家庭环境会给孩子不同的成长空间，进而给孩子带来不同的影响。家庭环境不仅影响着孩子的性格，还影响着孩子的认知能力，情绪反应等各个方面。

简介：摘要：幼儿时期是人类语言发展的关键时期， 人类在幼儿时期的学习能力比较强。家庭是幼儿最熟悉的生活场所，良好的家庭阅读环境对于培养幼儿的阅读兴趣具有重要的作用。父母是幼儿接触最多、最亲密和最信任的人，父母的言行习惯对幼儿的语言发展具有关键的影响。因此，父母要在平常生活中对幼儿进行积极的引导和陪伴。在家庭中父母要为幼儿创建良好的阅读环境，提供丰富多样的阅读内容和阅读形式，加强与幼儿的交流沟通，培养幼儿的语感。本文主要讲述了家庭环境激发幼儿阅读兴趣的措施，旨在为幼儿创建良好的家庭阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，满足幼儿被关爱的心理需求，对于幼儿的长远发展具有重要的促进作用。【 1】

简介：摘要：家庭环境对幼儿社会认知发展的影响是当前教育研究领域的热点问题。本文通过文献综述的方法，梳理了相关研究的理论基础和研究方法，并总结了家庭环境对幼儿社会认知发展的影响因素和机制。研究结果表明，家庭环境对幼儿社会认知发展具有重要影响，父母的教养方式、家庭教育资源以及家庭社会互动等因素对幼儿社会认知发展具有显著影响。本文提出了未来研究的方向和对幼儿社会认知发展的教育启示。

简介：

简介： 摘要：本研究旨在探讨家庭环境与幼儿园足球参与之间的关系，以及幼儿园足球活动对儿童发展的影响，同时分析家庭教育与幼儿足球参与的结合对儿童发展的作用。研究发现，家庭环境中的文化、支持和经济状况对幼儿足球参与具有重要影响，足球活动能够促进儿童的身体健康、社交技能和自信心的发展。同时，家庭教育理念的引导和家长的参与对于儿童足球活动的积极参与和成长具有重要意义。因此，建议家庭和幼儿园加强合作，共同关注儿童的体育参与，为其全面发展提供更好的支持和保障。

简介：随着对外开放的不断扩大和深入,国际交流的领域将越来越广阔,社会对外语人才的需求量也将大大增加.如何培养出具备各种能力的合格人才是摆在外语教育工作者和广大家长面前的重要而迫切的问题.

简介：家庭教育沦为学校教育的附庸，从根本上说，是失去了家庭教育的本来意义和作用。真正重视孩子发展的父母，不必去当老师课堂教学的“助教”和孩子学习的“拐杖”，踏踏实实、认认真真地营造自己的家庭良好小环境，回归家庭教育的本真，方为上策。

简介：摘要由于今天的儿童过早地接触到一些其小小年龄本不该接触的东西，如成人电视节目中、电子游戏中、广告中、家长谈话中关于金钱、性、官位、物质享受等等的影响，使幼儿社会性发展中出现了不少过去没有的问题。另外，社会上对高学历、高薪酬过分追求的热浪正通过急功近利、望子成龙的家长冲向幼儿，并对幼儿园教育造成了一定的影响。加之社会竞争的波及，使幼儿成长的社会环境日趋复杂，身心的健全发展受到的负面影响越来越不可忽视。

简介：摘要健康的心理教育是现代教育主题，也是幼儿教育的主题。幼儿心理健康是指幼儿心理发展健全，能正常对待外界的各种变化，从情绪到内心能适应并能及时调整。目前，幼儿心理健康教育问题已引起社会的广泛关注。幼儿园教育是国民素质教育的奠基阶段，它不仅是为小学阶段学习生活做好准备，更重要的是为他们一生的发展、成长打好基础。

简介：能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。