简介：摘要：家庭环境对幼儿生理和心理的成长发展的影响是多方面的。影响幼儿身心发展的主要原因是遗传和环境。这些问题在幼儿出生的时候就很明显的反映出来，情况主要有家庭情况、自然情况和社会情况。所以家庭环境对幼儿的影响是最先也是影响最大的。婴幼儿生命中的第一所学校就是他们的家庭，父母是儿童的第一个老师，家庭的环境是婴幼儿生命中最先接触到的环境。本文从家庭影响幼儿心理发展的表现、家庭关系、家庭结构、家庭的生活环境、以及对子女的教养方式等方面出发分析家庭环境对幼儿心理健康的影响重要的因素，并提出相应的教育策略。

简介：摘要： 本文旨在探讨家庭环境对幼儿心理健康的影响。通过综述相关文献，我们分析了家庭环境对幼儿心理健康的重要性以及影响因素。研究发现，家庭环境中的亲子关系、家庭氛围和家庭教养方式等因素对幼儿的心理发展具有显著影响。最后，我们讨论了如何改善家庭环境以促进幼儿心理健康的建议。

简介：摘要有了健康的心理，幼儿才可能充分的发展。长期处于寂寞、孤单的幼儿，不但不能健康成长，而且还会造成心理变态、人格不健全，严重的还会导致犯罪行为的产生。加强幼儿的心理健康教育，维护和促进他们的心理健康，已成为全社会十分必要的紧迫任务。

简介：心理健康与否是判断幼儿健康状况的重要指标之一,分析幼儿心理健康的影响因素,对研究幼儿心理健康至关重要。家庭因素是幼儿自信心理及健康人格形成中的重要因素。家庭环境、家长素质、家长认识水平等,都会给幼儿的心理健康成长带来较大的影响。着重分析家庭环境对幼儿心理健康的影响,并结合实践提出对幼儿实施家庭心理干预的有效措施。

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简介：摘要本文旨在理论分析的基础上，借助家庭环境量表、自我概念清晰性量表和SCL-90量表，对西安文理学院大学生大一至大四216名学生的家庭环境、心理健康及自我概念清晰性现状进行了实证调查，得出了以下结果和重要的结论（1）西安文理大学生心理健康中一项因子即精神病性在年级上存在显著差异，另一项因子即抑郁在学科性质上有所差异。（2）家庭环境、心理健康和自我概念清晰性各项因子在性别上均没有显著差异。（3）大学生的自我概念清晰性和家庭环境是影响其心理健康的重要因素,家庭环境中有一项因子即娱乐性在年级上存在显著差异，心理健康各因子与家庭环境各因子存在不同程度的相关,部分因子间存在显著相关。

简介：【摘要】：儿童的成长，离不开一个良好的家庭，孩子一生中所具备良好的、善良的、美好的品质和素质都是在一个健康的家庭中培养出来的，父母科学合理地对孩子的期望会使孩子形成一个健康上进的心理。在学校教育当中，必须把保护幼儿的生命和健康放在教育工作的首要任务，而在心理健康的教育上是很容易被忽视的。

简介：幼儿园心理健康教育的目标是维护婴幼儿的心理健康。婴幼儿心理健康的标志是动作发展总体符合常模；语言运用符合语境；热爱游戏，善于游戏；情绪明朗，善于表达情感：年龄特征明显；能很快适应环境的变化。维护婴幼儿的心理健康，有赖于幼儿园实施良好的公民教育。而称职的幼儿园教师则是维护婴幼儿心理健康的保障。教师要结合日常工作．争取家长和全社会的支持，随时随地进行心理健康教育，同时又要把握心理健康教育的本质，不能把教育问题与治疗问题相混淆。

简介：摘要： 家庭作为青少年由个体步入社会的第一场所 ,对我们每个人的成长都至关重要 ,特别是对于身体和心理发展关键期的青少年。家庭是社会的构成的基本单元 ,同时也是与青少年产生交流的首要环境 ,是他们走向社会的第一课堂。相关研究已证实 ,家庭环境能够给青少年的心理健康带来非常重要的影响。本文将从家庭的硬环境和软环境的角度出发 ,围绕家庭条件、结构、父母教养方式、家庭氛围四点出发 ,探讨家庭环境给青少年心理带来的影响。

简介：摘要家庭对于儿童的心理健康而言至关重要，家庭作为孩子出生后成长的主要环境，而父母又是儿童学习各种知识的第一任老师，因此家庭环境因素的好与坏于儿童的心理健康发展而言其重要性不言而喻。家庭环境又有广义和狭义之分，本文从家庭环境的概念出发，从狭义的角度探析家庭环境对儿童的心理健康影响的作用机制，并提出相应的解决措施，希望能对当前良好家庭环境的构建提供一定的帮助。

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简介：摘要：随着新时期青少年儿童教育政策的推行，为了尽可能的优化育人体系，家庭生活和教育的联系要更紧密。为了满足孩子的教育需求，完成家庭教育任务，在结合当代背景的前提下，需要更新家庭教育模式，构建良好家庭环境，重视对家长的引导，照顾孩子的心理健康。鉴于当前家庭教育的发展参差不齐，本文要探索家庭环境对儿童的具体影响，保证从家庭方面照顾孩子的身心发育。

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简介：摘要本文以四川郫县“红光佳苑”及周边地区留守儿童为研究对象，通过STUDYBLOCK、GAMEBLOCK、QUESTION&ANSWERBLOCK三种研究方案，探讨了家庭环境缺失对“留守儿童”心理健康的影响。研究表明由于亲情缺失，导致沟通少、感情薄弱、压力无处宣泄、自我调节能力缺乏等，进而使得留守儿童孤独感强、不善与人交流、学习状态普遍消极等。

简介：摘要：随着我国社会的进步与发展，我国的教育事业取得了较大的发展。但是小学生的成长与发展并不仅仅是依靠学校才能够实现的，家庭教育同样占据着重要的组成部分，甚至影响学生良好道德品质的形成，对他们的良好行为习惯的养成会产生深远的影响。本文主要围绕小学生心理健康与家庭环境的相关性进行简要的分析。

简介：摘要：文章对常见小学生心理健康问题及其与家庭环境之间的关系展开了研究，依次解释了不同家庭关系、环境与学生心理健康状态之间的相关性，最终围绕如何从家庭出发解决小学生的心理健康问题提出了一些方法建议。希望能够以此帮助家长更准确地认识家庭环境与学生心理健康相关性，以家庭的科学教育促进学生身心健康成长。

简介：摘要：近年来我国经济正处于稳步上涨趋势，但同时城乡收入的巨大差距以及儿童生活教育的巨大成本使得大量父母外出务工将子女留在家中接受教育，导致大量留守儿童出现，而由于缺少父母的呵护与关注，导致留守儿童正面临着来自于家庭、自身以及学业的三方面问题。因此本文基于“留守儿童”的定义，分析了“留守儿童”家庭环境，心理健康及学业成绩的关联性特征，最后从三个角度提出了解决“留守儿童”问题的具体策略，希望帮助“留守儿童”父母做好子女教育工作、提高陪伴子女的时间，同时也希望为相关研究人员提供有价值的参考。

简介：摘要：幼儿时期是一个人道德品质和个性倾向开始萌芽的时期，而道德品质和个性倾向的形成，家庭是所有儿童的直接环境，父母是孩子生活的重要环境因素， 早期干预的发展有多种，有针对儿童的直接干预，针对父母养育技能和家庭养育环境的间接干预,婴儿出生后的生活基本是以吃睡为主，婴儿个性也开始形成，有些婴儿充满活力，有些则反应较慢，但都需要母亲去拥抱他，轻轻对他说话，鼓励他，同时也需要活动。良好的家庭教育环境引导孩子成为一个健康且拥有独立思维的人，让婴幼儿在和谐有爱的家庭氛围中成长成为一个温和善良的人，让婴幼儿在每一段经历都能有所收获成为更加积极阳光的人，让婴幼儿散发爱与光芒 成为更好的人。

简介：摘要在我国高校中，发生的一系列大学生心理健康的问题，我们通过观察和总结，不难发现其中有一定的关联性，这就是大学生的心理健康问题，往往与家庭环境密切相关，特别是童年时期的经历，影响着当代大学生的心理健康。此文，想通过总结家庭环境对大学生心理健康的影响，给家长和学校提供大学生在成长过程中应当给予的教育方面的启示和经验，帮助当代大学生在心理健康方面，更好地成长成才。