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谈教育激励理论在初中班级管理中的应用价值

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摘要摘要：初中阶段的学生无论是心理或是生理方面都将进入一个快速发展变化的阶段。这一阶段的学生有着严重的叛逆心理，这就为初中阶段教师的教学方式带来了很高的要求。通过鼓励来引导学生，就是教育激励理论，在这一理论下用激励式教育代替批判式教育，能够为学生的学习以及生活带来积极健康的影响。

DOI ojzyr78z45/4951422

作者林颂平

机构地区兴宁市华侨中学 514500

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词初中班级管理教育激励理论应用价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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