摘要
摘要：在我国基础教育体系中，英语是一门重要的课程，尤其在中学阶段，英语课程的课时安排多、学习任务重，是主要课程之一。从中学教学的总体情况来看，英语是学生较容易出现偏科的学科，会对学生整体成绩影响较大的学科之一。随着我国基础教育改革的不断深化，发展学生的核心素养成为教育发展的趋势，在英语教学中，根据不同学段学生的实际情况，发展他们的英语学科核心素养，成为教学的重要任务之一。从初中英语教学的现状来看，仍然普遍存在一些问题，教师对核心素养教育理念的理解不够深刻，教学观念没有及时转变，教学模式和方式仍然难以突出学生的主体地位，这都不利于学生英语核心素养的培养和学生的全面发展。本文在分析初中英语教学现状的基础上，就核心素养下初中英语阅读教学的有效策略进行探讨。
出版日期
2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
