简介：　　摘 要 自主学习能力是一种重要能力，是素质教育培养的目标，教学中要以素质教育理念和方法施教，才能收到好的效果。

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简介：〔摘要〕教师应该把学习的主动权交给学生，为他们自主地参与学习创造条件，需要激发学生的自学兴趣，教给自学的方法，培养学生自学能力，更要激发学生自主探究的热情，创造机会锻炼学生的探索能力，培养学生发现问题能力。

简介：摘要本文阐述了小学语文自主学习能力的培养。在教学中首先要转变观念，变教学为导学；解放学生，还学生学习主动权；激发兴趣，促学生主动学习指导学法；让学生学会学习；搭建自主学习的平台，创设施展才能的空间；感受成功喜悦，让学生乐于学习；并培养自学能力。

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简介：《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。要把语文教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的自主学习、合作研讨的学习过程，重视调动学生的主观能动性，使学生的学习具有持久的内在动力。

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简介：小学语文课标要求：教师教学要着眼于逐步培养学生的自主学习能力。这就要求我们教师更新教学观念，积极引导学生探究性学习，培养学生自主学习能力。那么，在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？结合平时的教学实践，我谈以下几点看法：

简介：摘要小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

简介：摘要：随着新课改的不断深入贯彻落实，在小学语文教学过程中衍生了很多新的教学方法。各个基层小学教学中越来越重视语文自主学习能力的培养。在小学语文的教学过程中，对小学生们的自主学习能力培养，不仅有利于小学语文的教学，也有益于学生们后期的发展学习。本文主要探究了小学语文自主学习能力培养的策略。

简介：小学阶段所有要学习的科目中,语文学科是其他学科学习的基础,让小学生学会语言表达和培养小学生的理解能力,是小学语文教学中最重要的教学内容。这就对教师的教学方法提出了新的要求,教师首先应该改变自己的教学模式,运用启发式的教学方式来激起学生的好奇心,然后通过分组学习的方式,让每个学生都能有发表自己言论的机会,最后要培养学生良好的学习习惯,让学生获得自主学习的能力,能够在日常学习与生活中全面提高自己的语文素养。

简介：【论文摘要】 ： 新课改 教学模式下，学生能自主学习，会自主学习是很重要的一项学习能力，如果教师能在学生的学习过程中提供方法，设计不同形式加以运用和巩固，相信学生的自主学习能力会有所提高，对于学生的终身学习是非常有益的。然而这些自主学习能力将如何形成呢？

简介：摘要常言道授之以渔，不如授之以渔。语文教学中提高学生自主学习能力有助于激发学生学习潜能

简介：摘 要：自主学习是一种主动的、有目标的学习，是学习者能够在老师的引导下主动确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的学习过程。小学语文教师要积极培养学生的自主学习能力，通过引导学生实现主动学习不断提高课堂教学效率。小学语文教师要激发学生自主学习的兴趣，形成自主学习语文的习惯，从而提升学生自主学习能力，为其今后更好的发展打下良好的基础。

简介：摘要：在小学阶段，自主学习能力的形成对于学生来说具有非常重要的意义，这种学习能力会为学生的成长提供非常大的帮助。在小学语文教学中，老师要具备先进的教学理念，根据小学生的年龄特点，灵活地调整教学模式，利用先进的教学方法，致力于学生自主学习能力的形成，为小学生的发展做出积极的贡献。

简介：摘要：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点 ,关注学生的个性和不同的学习需求 ,爱护学生的好奇心、求知欲 ,充分激发学生主动参与学习的能力。”在新课程标准的指导下，本文从低年级着手，确立以学生为主体的教学观念，激发其自主学习的兴趣，培养自主学习的能力，养成自主学习的习惯，扩大学习范围，同时，为学生以后的学习、生活打下良好的基础。

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简介：摘 要：在平日的教学中我们发现，小学生普遍对语文学习提不起兴趣，缺乏自主学习的主动性。究其根源，在于教师授课时所采用的方法太过老套古板，因循守旧，让喜欢追求新奇事物的小学生产生了排斥心理。本文立足于小学语文教学实践，对如何培养学生的自主学习能力这一课题展开浅议，并提出了几条行之有效的对策，与各位同仁分享。

简介：学校教育现状分析表明，加强对学生自主学习能力的培养，调动学生学习的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。那么语文教学中教师应创设多种自主学习手段，培养学生的自主学习能力。开放、合作、适时导引、变换课堂模式，培养学生的自主学习能力，促进学生自主学习意识的发展，达成育人目的。