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  • 简介:摘 要:随着铁路运输业的快速发展,铁路站房作为铁路系统的重要组成部分,其电气负荷特性对整个铁路运输系统的稳定运行具有重要影响。电气负荷特性分析和负荷等级划分是确保铁路站房电气系统稳定、安全运行的关键环节。本文旨在对铁路站房电气负荷特性进行深入分析,并对负荷等级进行科学划分,为铁路站房电气系统的设计提供理论依据。

  • 标签: 铁路站房 电气负荷 特性分析 负荷等级
  • 简介:摘要现代医疗卫生行业中,需要用到各种各样的先进设备,如彩超机、CT机等,这些设备的运行需要以电能作为支撑,如果电能供应质量差或者出现突然断电,可能引发严重后果。对此,医疗建筑一般都需要在保证正常供电的同时,设置相应的应急供电措施,确保在出现突发状况时能够迅速做出反应。本文从负荷等级的角度,对医疗建筑应急供电方案进行了讨论,希望能够为建筑电气设计提供参考。

  • 标签: 医疗建筑 负荷等级 应急供电
  • 简介:摘 要:站房内排水泵的功能、必须使用的条件;站房内排水泵的负荷等级及配电设计;地铁车辆段内排水泵的负荷等级及配电设计;排水泵负荷的最高等级;个别规范负荷等级划分不一致,造成排水泵配电设计的不合理。

  • 标签: 使用的条件用电设备的负荷等级 配电设计 依据 规范。
  • 简介:不论是飞机、轮船、火车,或是任何有头等、二等、三等之分的场合,都不要做二等客。最好,是做头等客,做不了头等,干脆做三等,倒也有心安理得之乐,做二等客是最糟糕的一种处境。

  • 标签: 阅读 文学 优秀文章 《思维与智慧》
  • 简介:新高考改革以来,由于地理与生物科目的考试时间安排在高二下半学期,在高三之前公布成绩,由此带来一个全新的问题。当学生们得知自己的地理或生物的高考成绩后,发现发挥不好、成绩与理想有较大落差时,往往会陷入负面情绪中难以自拔。但是,他们同时又面临即将开始的高三最后冲刺,备考语数外和其他等级科目,他们应该如何调整自己的学习心态,用最佳的状态来投入高三的学习呢?

  • 标签: 学习心态 高考改革 时间安排 高考成绩 负面情绪 生物科
  • 简介:在汉语作为第二语言教学领域中,"词本位"概念贯穿于大部分的对外汉语教科书中。汉字和词汇关系复杂,无论哪种教学模式,都应该搞清楚汉语词汇的用字情况,要搞清楚汉字等级和词汇等级的关系,至少是基于大纲范围的,这样才有可能谈论怎么教汉字,怎么教词汇。文章以《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中的汉字表和词汇表为基础,通过查找不同等级的汉字在各个等级词汇中的分布,着手研究这个问题。

  • 标签: 词汇教学 汉字等级 词汇等级
  • 简介:摘要随着我国电力体制改革不断深入,负荷特性分析和负荷预测已成为电力企业生产经营和计划管理的一项重要内容。通过对负荷特性深入分析,可以摸清地区负荷状况,把握负荷变化规律和发展趋势,从而有效实施电力调度,并在大负荷期间制定相应的应急办法和风险管控措施。电力负荷预测精度的提高对于经济优化地制定发电计划、最优制订电力现货和期货报价、电网控制经济运营、合理的电力调配计划、降低旋转储备容量以及进行电力市场需求分析等方面具有重要意义,具有直接而重大的经济和社会效益。

  • 标签: 用电结构 负荷特性 负荷预测 相似日法
  • 简介:比较等级是初中阶段的一个重要的语法项目,是中考常考的语法内容。学习时同学们要特别注意以下几点:

  • 标签: 比较等级 语法项目 初中阶段
  • 简介:中国移动通信集团公司自成立之初就提出了“争创世界一流通信企业”的战略目标。为实现战略目标,集团公司修订完成了《中国移动技术发展路标(2004版)》,其中“网络与信息安全”部分明确了设备安全、信息安全、网络安全和业务安全相关问题,是制定“移动信息安全三年规划”的理论基础。

  • 标签: 中国移动通信集团公司 保护建设 案例 信息安全 网络安全 通信企业
  • 简介:企业参照《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13861-2009),综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等,开展风险辨识评估,并进行分类梳理,确定安全风险类别。安全风险类别可依据《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)中的事故类别、受伤性质、伤害方式确定。《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986)中的起因物、致害物、不安全状态、不安全行为以及《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13861-2009)中的危险有害因素可作为安全风险辨识评估的诱导性原因进行分析。

  • 标签: 安全风险 等级评定 危险有害因素 事故分类 企业职工 过程危险
  • 简介:语文课堂教学与其他科目的课堂教学的重要区别之一,便是二者教材性质及其处理、利用的力度不同。语文教材更需要教师予以开发性使用。这种开发性使用,又以创造性为贵。当然,可贵的创造性需要以基本的科学性为前提。可以说,语文教材的这种客观上特殊的性质,对语文教师的课堂教学提出了很高的要求。

  • 标签: 语文课堂教学 发展等级 基础等级 教材性质 语文教材 语文教师