简介：京师同文馆是洋务运动期间创办的近代中国第一所新式外语学堂。作为直属于总理衙门的教学机构,同文馆有一套复杂而又独特的教学管理系统。对其教学管理系统组织结构的梳理及其利弊得失的分析,有助于对晚清外语学堂管理系统及学校组织机构变迁的了解。

简介：京师同文馆的发展大致经历了创立、扩大与衰亡三个阶段,共历时40余年。其课程设置模式,作为一种新的教学组织形式,可谓是我国近代教育采用班级教学的雏形;其考试也可谓是我国近代最早的校内平时测验、期中考试、期末考试及毕业考试。探究京师同文馆的课程与考试对我国当代的教育与考试制度改革有一定的启示与借镜意义。

简介：鸦片战争后，清政府与欧美国家交往剧增。培养外语人才成为清政府迫切的任务。京师同文馆就是清政府开办的第一所以培养外交人才为目的的学校。它的分班授课、课程设置、考试内容、教学方法奠定了我国专业外语教学的基础。京师同文馆注重翻译实践的英语教学模式，语言和其他应用学科相结合的英语课程设置，教学目的定位于为社会需求服务的方向，至今仍有一定的借鉴意义。

简介：京师同文馆设立的直接原因,是由于当时中外交往日益增多,需要大量懂得西方语言的外交翻译人才,以免在外交中由于语言不通而吃亏。同时,1857年的《天津条约》及其后的续约规定:嗣后英国文书俱用英文书写,暂时仍以中文配送;自今以后,遇有文词辩论之处,总以英文作正义。然而在当时实行的科举八股取士,士子除了空疏无用的经义外,其

简介：北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去!”“西去!”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。

简介：今年是我从教四十一周年。四十一年来,在坎坎坷坷的道路上,跌跌撞撞地走着。在快到终点时,蓦然回首,只留下“斑斑点点”,“几行陈迹”。再把这些“陈迹”搜集起来时,不免有些伤感,有些欣慰,同时也勾起了我对前半生经历的一些回忆。说起来有些偶然,我这一辈子同中国古代文学的教学与研究结下了不解之缘,最初恐怕是受了我中小学语文老师的影响。我的小学语文老师罗耀宗先生是一个高小毕业又教高小的出色教师。他爱文学,尤其是古代文学。那时老师教课不大讲究什么教学计划,更强调的是个人风格。所以他在讲课之余,常常在教材之外补充一些教学资料。由于物质条件极差,连油印稿也没有。他在黑板上写,学生在下边照抄。什么《醉翁亭记》、《

简介：同中文一样，英语文章也有不同的文体。，在考试中，最常见的是记叙文、议论文和说明文。提到这三类文章，每个同学都会有自己的意见：“记叙文故事性强，读起来有意思。”“议论文观点明确，容易读!”“说明文比较枯燥，我一点都不爱读。”……

简介：读汪曾祺的小品文，“可以使读者得到一点带有文化气息的健康的休息”(《汪曾祺小品》自序)。这一感受可以从他的《胡同文化》一文里获得印证。在这篇小品文里，读者在了解北京的胡同文化的过程中，能够非常自然地和作者的心态保持一致：胡同文化中最核心部分就是北京人于散淡平和生活中所体现出的“忍”的精神状态。

简介：教学设想散文名篇《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言。但文章并未从摄影艺术的角度落笔，而是从胡同民居的角度揭示北京市民的文化心态，胡同文化的内涵。全文洋溢着浓烈的京腔京味儿，是一篇提升学生文化品位的典范文，因此，我在教学设计中力图挖掘文本背后的深厚的文化底蕴，

简介：《胡同文化》是汪曾祺先生的一篇书序，它实质是一篇文化散文，含有浓厚的文化意蕴。教学时应当在梳理清文章思路、把握住文章要点的同时，引导学生挖掘、品味其深刻、丰富的文化内涵。

简介：《胡同文化》是汪曾祺为其摄影艺术集写的一篇序言,被列为正宗的“京派散文”,透过《胡同文化》,可见汪曾祺的文学语言观和语言特色,表现出高超的语言艺术.

简介：本文对最新出版的《治同文存》进行评论，认为其中的学术论文有立意新，开掘深，切近学科前沿而又不失大众化的特点，认为其中的诗文有个性，有真情，幽默辛辣又蕴含哲理。

简介：东亚同文书院是由日本东亚同文会于1901年设立于上海的高等教育机构。以东亚同文书院的冲绳留学生为线索,从上海与中国、殖民地状况、东亚同文书院和殖民地统治、突破冲绳留学生的最难关、就职于上海金融界和＂满洲国＂、冲绳人中的战争支持者、上海的贫民层和中国观、战后复兴冲绳的人才等几个方面考察近现代中国上海和冲绳的关系。

简介：萧乾的《吆喝》是八年级下的一篇介绍北京民俗的习作．许多同学对那声声吆喝总是充满着新奇感，对那弥漫着吆喝声的北京胡同更是充满了退想。胡同——北京的古老街巷，是老北京人生活历史的见证．经历了数百年的风雨，今天仍占据着市中心的主要面积。胡同内的居民仍保留着许多旧有的生活方式。北京的胡同，大小星罗棋布，共有七千余条，每条都有一段掌故传说。

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简介：【摘要】词汇是语言的基本要素，传递着其特有的文化信息。因民族历史文化、政治、宗救、习俗和社会环境等因素的彩响，汉英两民族的同一词汇具有不同的联想意义，不了解这种联想意义的差别，就会犯文化错误。本文重点选取了冲突词汇在颜色、动植物、自然环境及商标中的体现。 关键词 词汇 联想意义 文化

简介：本文着重对国际汉字书同文的研究范围、实现途径和方法进行探讨。本文认为国际汉字书同文的研究是十分迫切的任务，其研究范围应是现代汉字，实现的途径和方法应是由中国政府发布《通用规范汉字表》，并在实现政治统一的基础上全面推行。民间书同文工作者，应围绕上述范围、途径和方法进行探讨，为《通用规范汉字表》的研制提供意见和建议，为实现海峡两岸的和平统一多做促进工作，使21世纪的汉字“书同文”最终实现。

简介：汉语国际教育离不开给外国人教汉字。但是，在两岸四地“都是中国人，都说的是汉语，可写的汉字却不一样”的现状下，怎样给外国人教汉字？在中日韩汉字有别及汉字繁简之争持续几十年的现实情况下，怎样坚持我国一贯的语言文字方针政策和《国家通用语言文字法》，用以简化字为标志的规范汉字进行汉语国际教育，这是非常严肃的问题，具有重大的理论意义和现实意义。本文主张在汉语国际教育蓬勃发展的形势下，必须坚持以我国的法定文字为规范标准，并由“中华书同文”推进到“全球书同文”。这对于廓清人们的认识、提高汉语国际教育用字规范化会起到正面的引导作用。

简介：汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家.他主张文学作品的语言不只是载体,也是本体.因而不论是小说创作还是散文写作,汪曾祺都极力追求实现语言本身的魅力.

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