简介:摘要:小学高年级数学教学中应用培优补差方法是在尊重学生群体差异的基础上实现教学均衡化的必要手段,可减少教学中的两极分化、教学效率等问题,是提升教学质量与效率的关键举措,值得大力推广应用。
简介:[摘要] 通过自制“看见”电流的电动机,将看不见的电流转换成发光二极管的亮暗,让学生能够直观的“看到”电路中的电流方向。在教学过程中,以实验探究为载体,通过看的见的实验现象总结归纳出换向器是如何改变电路中的电流方向,培养科学素养,给学生留下对他们终身发展最有价值的东西。
简介:摘要:教材的功率概念引入类比了速度的概念,所选择的情景也是老人和小孩爬楼梯谁更快,容易让学生产生错觉,以为速度快就是做功快。为此,基于比值定义法的四个步骤重构功率概念的教学,通过多种方式显化功率概念得出过程的科学方法,让学生真正理解功率概念的物理意义。
简介:摘要:培优辅差是新课程改革过程中提出的一项教学策略,由于学生受年龄、知识水平以及思维发展的影响,学生差异性是客观存在的现象,班里有学优生也有学困生,要想促进全体学生得到发展,就需要因材施教,促进不同学生得到不同的发展。数学是小学基础学科,具有逻辑性与抽象性,有利于学生逻辑与思维的发展,为了进一步提升班级学生的整体水平,笔者结合学生的实际情况,就如何培优辅差,全面进步进行了探究。