简介：摘要:在初中生的头脑中，对于电流的理解总是有一点点疑惑，总是想从自己的生活经验中寻找一种模型来类比电流，从而就产生了一些错误模式，甚至一些教师头脑中也有一些错误的模型.下面介绍几种常见的错误模型，并通过小实验进行验证.

简介：摘要：电流与磁场是电磁现象中的两个核心要素，它们之间的相互作用关系以及电磁感应现象的应用研究在理论和实践中都具有重要意义。磁场是由电荷和电流产生的，而电流在磁场中则受到力的作用，这种力称为洛伦兹力。本文探索了电流与磁场相互作用以及电磁感应现象的基本概念、性质及其在实际应用中的研究。通过讨论磁场的定义、特性和电流在磁场中所受力的原理，揭示了电流与磁场之间密不可分的关系。同时，对电磁感应现象的产生机理进行了解析，并探讨了电磁感应在发电、变压器和感应加热等领域的应用。

简介：摘要：当前教育实践中，教师在班课教学过程中如何兼顾优生与后进生的需求，是一个亟待解决的问题。本研究通过综合研究方法，探索了培优辅差的有效策略。研究结果表明，通过分层教学、个性化指导和合作学习等策略，可以有效提升后进生的学习兴趣和成绩，同时激发优秀学生的潜能，实现教育资源的合理分配和优化使用。

简介：内容摘要：《乡土中国》，呈现出的乡土社会，是一个真实的社会，给学生提供了社会化学习的真实情境。对接电子商务专业人才培养需求，明确教学定位和目标。基于学情和教学目标，审慎安排《乡土中国》差序格局内容和进行教学组织。专业相结合，挖掘思政元素，探析中国乡土社会结构；全方位考虑，任务层层深入，合理设计教学内容；多形式安排，灵活组织教学，提升语文核心素养。课程教学过程中，以学生为本，采用科学有效的教学方法和标准化评估。课后，多重视域进行教学反思，进行教学诊断与改进。

简介：摘要：初中科学教学过程中有不少概念性知识，部分概念具有高度的抽象性和概括性，初中生由于缺乏事实性材料和情境，对抽象性概念往往采取死记硬背等方法，这与科学教学所提倡的“探究式教学”相悖。本文以教学探究电流的方向为例，尝试以学生自主探究，引导学生自主掌握抽象性概念，教师再加以补充的方式提高科学教学的趣味性和学生学习科学的主动性，从而为教学抽象性概念提供一定的思考方向。

简介：摘要：粤剧在中国有着悠久的历史，粤剧融合了各个地方的特色形成了独特的体系，受到很多人的欢迎。但是随着新媒体技术的兴起和外国影视文化的传入，粤剧的发展陷入了困境，具体表现在以下四个方面：第一，粤剧的创新力不足；第二，年轻人的重视程度不够；第三，粤剧演出缺乏必要的资金支持；第四，缺乏专业的粤剧演出队伍。针对以上问题，我们可以从以下四个方面着手探索粤剧传承和发展的路径：第一，加大对粤剧形式和内容的创新；第二，加大对粤剧的宣传力度；第三，加大对粤剧演出资金的投入力度；第四，构建专业的粤剧演出队伍。

简介：摘要：本文详细介绍了人教版《功和内能》的教学设计。通过对教学内容的深入分析，明确了教学目标和教学重点，设计了丰富的教学环节和实验，引导学生通过观察、思考、讨论和实践，掌握功和内能的基本概念和原理。教学过程注重启发式教学，强调学生的主动性和创造性，同时对教学效果进行了评估和反思。

简介：

简介：摘要：体育体质健康和参与社团活动对高中学生的身心健康和全面发展具有重要意义。随着现代社会生活节奏的加快和学业压力的增大，高中学生易出现体质下降、运动锻炼不足、心理压力过重等问题，因而需要加强体育锻炼，保持良好的身体素质。同时，参与各类社团活动不仅可以丰富学生的课余生活，培养其兴趣爱好和特长，还能提升其综合能力、人际交往能力和领导才能。因此，笔者旨在探讨高中学生体育体质健康和社团活动的重要性及促进方法。

简介：【摘要】学校特色课程超市的选课和实施可以打造学校特色的魅力课程体系，满足学生不同个体的学习和个性发展需要，增强学生的自主选择意识。教育要心怀“国之大者”，随着二十大的召开，学校课程的开发也要关注新时代背景，同时注重课程评价方式的多样化。

简介：摘要：东北抗联精神是党领导东北抗日联军经过艰苦卓绝的战斗而形成的伟大民族精神，是新时代青年理想信念的旗帜，更是中华民族伟大复兴的关键精神支撑。为了让新时代青年能够继承和发扬东北抗联精神，本文从新时代青年对东北抗联精神的继承与发扬入手，并将其与专业特点相结合，探究新时代青年大学生传承和践行东北抗联精神的重要意义和有效途径。

简介：摘要：幼儿园阶段孩子的活跃性、好奇心和探索欲比较强，同时这一时期也是其身心发展的关键时期。由于大多数幼儿年龄范围在3至5岁，缺乏足够的知识、经验和自我保护能力。在幼儿园社交环境中，幼儿面临复杂多变的情境。鉴于此，相比仅仅依赖于教师与家长的细致照料，更为重要的是构建安全的活动环境，引导幼儿学习自我保护技能，从而提升其自保意识和能力，帮助其树立安全意识。

简介：摘要：通过对《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出教材“三个一”即一节体育课有一个单一的身体练习、一个组合练习、一个比赛简称“学、练、赛”进行认识、分析，认为“学”是确定教学主题、“练”是为了提成“学”的水平，“赛”是学的提升和运用，其本质是将教学内容转化为课堂内容，三者相互融合目的是学生在不同运动环境中体会、理解动作技术的功能，逐步掌握运动技术，从而提高运动技术水平，达到学以致用的目的。

简介：

简介：【摘要】很多中职学生对学习不感兴趣，甚至有厌学的现象，教学效果不令人满意，作为一名中职学校的教师如何培养和激发学生学习兴趣，让性格各异、学习基础参差不齐的学生爱上学习，从而达到理想的教学效果呢？笔者认为通过设计引人入胜的精彩导语、以赏识的眼光和态度去对待学生、挖掘好课堂教学的兴奋点、控制好课堂教学的节奏、注意语调的变化、要有良好的教态、学会欣赏学生、教师的人格魅力、让学生养成记笔记的好习惯等途径可培养和激发学生学习兴趣。

简介：摘要：将人存在的目的和意义细分为六部分,分别为：人存在的基本目的、人存在的基本意义、人存在的绝对目的、人存在的相对目的、人存在的绝对意义、人存在的相对意义。根据人与世界的关系通过反证法分别对这六部分进行推理和论证，得到：1、人存在的基本目的是因为存在而存在；2、人存在的基本意义是为了证明世界的存在；3、人存在的绝对目的是为了认识世界；4、人存在的相对目的是为了追求世界；5、人存在的绝对意义是由世界所决定；6、人存在的相对意义是为了让世界更美好。后通过人存在的相对意义得到“天人合一”的思想，之后通过“天人合一”的思想得到只有内心真正充满“爱”的人，才是真正的“天人合一”之人，最后得出人存在的目的和意义就是“爱”。

简介：摘要：大单元教学作为一种创新的教学模式，在教育教学领域受到了广泛关注。本文详细剖析了大单元教学的优势与不足。在优势方面，大单元教学通过整合知识点，强化了知识的连贯性和系统性，有助于提高学生的学习效果。然而，大单元教学也存在一些不足，如对教师要求较高、可能加重学生的学习负担等。因此，在实际应用中，需要充分考虑这些因素，并结合实际情况进行有针对性的改进和优化。

简介：

简介：

简介：