简介:摘要:在长期教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培养,使其从小能在好的方面,发展其聪明才智的特长及综合素质的能力,使其从小养成努力学习,群类拔萃,鹤立鸡群,为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展,这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢?这就要求我们教师要更新教育观念。
简介:摘 要:随着国家双减政策的实施,教师的教学目标和教学策略在发生巨大的转变,教师深入挖掘教材,拓展课堂上的知识面,丰富学生的学习内容,精心进行课时预设,研究怎样充分发挥学生教学主体的作用,保证课堂教学的质量和效率,提高学生的学习效率和学习质量。此外,在双减政策的实施下,教师还要根据学生的个体差异,因材施教,积极投入到“培优补差”这一长期且艰辛的工作当中。本文从利用“微课+视频”端正学习态度、激发学习兴趣,提高学困生的学习积极性;开发新知微课资源,满足学生的个性化学习需求;针对重、难点开发微课资源,弥补学生在课堂中所学的不足;开发数学练习微课资源,鼓励小学生自主选择;针对数学辅导开发微课资源,保证数学辅导的针对性方面进行阐述。