简介：

简介：摘要目的为提高神经外科新护士的专业核心能力，培养实用型专科护士。方法对神经外科新护士实施一对一导师制，规范管理，实行系统化和个体化的指导培训。结果导师制培训后的新护士在各方面考核均优于对照组(P<O.05)。结论导师制有助于新护士个人的发展及综合素质的提高，对神经外科新护士专业能力培训起着十分重要的作用。

简介：摘要随着现在手术医学的不断发展，对护理人员的要求也在不断提高，尤其对于那些刚刚参加工作的护理人员，不仅仅需要掌握专业技能，对理论知识的考察也在逐步加深。本文主要从现代医学发展的趋势和培养新型护理人员的要求出发，提出培养新护士的具体方案，采用层次式培训，培养理论与技能兼备的护士。

简介：摘要为了提高护理质量，优化护理程序，真正做到全心全意为病人服务，真正体现护士在当代社会中的价值，我科在完善“两好一满意”服务的基础上，严格按照三级医院管理标准，从自身素质、言行规范、专业知识、技能操作等方面入手，制定对新上岗护士的培训方法及质控，取得了良好的效果，现汇报如下。

简介：摘要护患关系是指特定环境和条件下，护理人员通过医疗、护理活动与病人建立起来的工作性的人文关系。护患关系是所有护理关系中的核心部分，已不仅仅局限于治疗与被治疗的简单关系，而是包括护患双方心理、社会等诸多关系的较为复杂的立体结构。正确的交流，可以沟通抚慰患者感情，密切护患关系，缓解护患矛盾，满足患者的心理需求。因此，加强护理人员的护理道德素养、重视病患的心理护理，是保证各项医疗护理计划得以顺利实施的重要工作。尤其是新护士参加工作时间短，工作经验不足，还没有完全转变从学生到护士的心理，因此，在处理复杂的护患关系方面，往往显得力不从心，对自身也产生很大的精神压力，从而影响日常工作。笔者在日常工作中，细心观察，认真总结，并结合护理学理论，浅谈几点关于维护护患关系的心得体会。

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简介：摘要目的通过对新入院护士规范化岗前培训，有利于帮助她们尽快角色转换，适应新环境，胜任护理工作。方法根据培训需要制定培训计划，先后对六十余名护士采取不同的授课培训方式，包括讲座、录像、示范、现场讲解、指导，规范统一训练，经过考核，成绩合格后上岗。结果经过系统的、有计划的、科学合理安排的岗前培训，使新护士的素质修养、基本知识、实际专业技术操作能力有明显提高，降低护理风险，提高患者满意度。结论入院新护士规范化岗前培训的实施十分必要。

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简介：摘要目的采用PDCA循环,规范对新护士岗前培训管理。方法通过计划的制定及组织实施、检查、处理的过程对新护士进行岗前培训。结果新护士快速转换角色，了解医院文化和人文知识，掌握医疗法规、行业规范和岗位职责，强化护理知识技能，增进了归属感和团队协作精神，做好自己职业规划，建立正确的价值观。

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简介：摘要近年来，肿瘤患者日益增多，随着优质护理服务和社会、经济的发展，对肿瘤护理工作也提出了更高的要求，给护理人员造成一定心理压力。而对于刚上岗的新护士来说心理压力会更大，作为肿瘤科的新护士面对的是肿瘤患者、肿瘤晚期的临终患者和将要失去亲人的家属，她们肿瘤专科理论和操作不熟悉，沟通能力欠缺，护患关系容易紧张，由于职业性的危害不敢接触化疗药物，肿瘤临终患者又害怕濒死期的护理等，这些都导致肿瘤科新护士的心理压力大，严重影响其身心健康和护理工作质量。张晓楠1研究发现，肿瘤科护士的焦虑水平普遍高于常模。甘宜芹2在对护理肿瘤临终患者护士的调查发现，有77.8%的护士有离职意向，14.8%有强烈离职意向。所以我们要重视和关注肿瘤科新护士的身心健康，采取积极有效的应对方式，缓解各方面给予她们的心理压力，顺利的度过适应期，减少新护士的离职率。

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简介：摘要目的通过对综合ICU新护士岗位胜任力岗前培训方法的探讨，总结其最佳培训方法，指导临床教学。方法回顾分析我院我科2012年4月至2013年9月共计36人，两批次的新护士岗位胜任力岗前培训方法。通过院内集中培训，科室集中理论培训及专科培训方法来提高新护士的适应工作能力。结果新护士的学习兴趣及工作积极性均有所提高，此培训方法充分发挥了每位新护士的最大潜力，对自己薄弱的专科护理方面能力加强，对尽早的步入临床打下了坚实的基础。结论新护士岗位胜任力岗前培训能使其尽快适应和投入到岗位中去，并使其护理工作能力和综合素质得到可持续的发展和提高。

简介：摘要从自身任护士长的实践过程入手，分析了影响新护士长进入角色的因素，以及体会到的护士长应具备的领导技巧，以帮助新护士长顺利的实现从普通护士到护士长的角色转变。

简介：摘要目地了解新护士对独立当班前对培训的需求，为更好地开展新职工岗前培训提供依据。方法采用自制的新职工岗前培训需求问卷对我院2012年和2013年的新职工共47名护士进行调查。结果新职工需求培训调查中前5位的是药理知识占97.87%，法律法规占93.62%，专科操作占93.62%，突发事件处置的能力占91.49%，急救操作技能占91.49%。结论新职工对岗前培训的需求较大，结合临床实际工作对新职工展开药理知识、专科操作、急救技能的培训很有必要，使她们适应临床工作需要，并能更好的保证护理安全。

简介：摘要目的探究规范化培训在医院新入职护士培训中的效果。方法选取2017年3月至2018年7月期间，我院新入职护士49名，对其进行规范化培训，并对比培训前后新入职护士的考核成绩。结果新入职护士经培训后，其考核成绩明显好于培训前，P＜0.05具有统计学意义。结论对新入职护士采用规范化培训，能够提升新入职护士的考核成绩，满足临床护理需求。

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