简介:摘要目的通过问卷调查,了解中医临床新护士的法律意识现状,提高临床新护士对法律的重视和自我防护意识。方法运用医学相关知识及流行病学方法设计问卷,实地派发回收问卷方法收集资料数据,对3年内新入职护士进行调查分析.结果本次调查共发出问卷120份,回收120份,问卷回收率100%,在120份问卷中,基本法律常识的问题答对率41个人对在60%以下,54个人在60-80%,25人答对80%以上;潜在临床护理风险答对率45个人对在60%以下,53个人在60-80%,22人答对80%以上;临床护理风险应对策略答对率75个人对在60%以下,29个人在60-80%,16人答对80%以上。结论调查显示临床新护士的法律意识普遍较高,但仍有相当一部分护士缺乏认识,需要增强,但是临床护理风险应对策略较为薄弱。医院护理管理者应增加临床护理风险应对策略的培训和实践训练。其中更多关注专科护士的临床应变能力的提高。护理人员自身也应主动学习,关注医疗法律新动态,提高自身法律知识及临床护理风险应变能力。
简介:摘要本文主要通过对新护士经过规范化培训之后对于护理人员的专业水平以及综合素质的培训效果展开讨论,希望可以建立一批具有高素质、高操作水平的护理人员人才资源储备库,不仅有利于实现人员的动态调配同时也可以及时满足临床人员的额护理标准。通过规范化轮转培训的应用不仅实现了人力资源的优化,同时对于合理调配医护人员是非常有效的。在整个培训过程中需要加入规范化考核标准以及相应的技术规范评价指标,同时在培训过程中让新护士的职业价值观得到更好的发展。总之在整体培训结束之后可以让新护士更快的适应角色的转变以及适应工作内容,让护理人员的整体综合素质得以提高,同时对医院整体的护理质量也有显著的提高作用。
简介:摘要目的聚焦科室护士长,了解其对新护士规范化培训实践过程中的真实体验,为进一步形成科学的新护士规范化培训方案提供参考。方法采用便利抽样法,于2020年7—8月选取来自9家大型三甲医院不同临床科室的18名护士长为研究对象进行半结构式访谈,并采用Colaizzi 7步法分析资料。结果提炼出3个主题:科学的教学实践、积极的管理实践以及问题与展望。结论科室护士长在临床工作中进行了科学的教学实践和积极的管理实践以保证新护士规范化培训的效果。但是尚需进一步优化具有专科特色的轮转方案,提高临床带教护士的综合能力,加强新护士评判性思维能力的培养,以提升规培效果。
简介:摘要目的探讨轮转新护士在门诊服务台的作用。方法2016年5月通过护理部挑选在第一年工作的新护士有48人,每组12人,每组护士轮流在医院门诊服务台进行三个月为一周期的轮转。结果比较轮转护士实施前后患者的满意度情况,转新护士实施后患者对护理满意度要明显高于实施前,差异有统计意义(P<0.05)。其中,实施前患者对护理满意度77.5%,非常满意24例,占30.0%;满意38例,占47.5%;不满意18例,占22.5%。而实施后患者对护理满意度97.5%,非常满意36例,占45.0%;满意42例,占52.5%;不满意2例,占2.5%。对护理人员的综合素质评分情况比较,实施前护士的综合素质评分为(64.8±4.6)分,实施后护士的综合素质评分为(89.6±4.2)分,实施前护士的综合素质评分要显著低于实施后护士的综合素质评分,两组之间差异显著(t=35.61,P<0.05)。结论门诊服务台工作实施轮转,能够有效弥补服务台人员不足的状况,提高人员的专业文化水平,值得推广与应用。
简介:目的了解新护士在临床中测量血压的质量。方法25名新护士在l周内随机挑选5例新人院患者进行上臂血压测量,护士长从各自病区推荐2名工作8年以上的主管护师作为血压测量评估员,病区新护士在每次测量血压时,评估员以观察员身份记录新护士测量方法中存在的问题,但不做点评和反馈,新护士完成血压测量后,取下袖带,2min后,再由评估员用同一台血压计复测患者在相同体位同一部位血压。比较1周内新护士和评估员为125例新人院患者血压测量的结果。结果新护士测量血压的操作方法存在输气球冲气不够、放气太快、未嘱患者安静休息等不规范问题;25名新护士与评估员之间总体测量结果、中青年患者测量结果比较差异无统计学意义;而在70例老年患者中高血压的检出率,新护士和评估员之间差异有统计学意义(P〈0.05)。结论新护士在临床中血压测量的方法和对老年患者血压测量的准确性存在问题,应加强对新护士血压测量规范化的培训与考核。
简介:摘要新护士从学校毕业,分配到医院从事临床工作,虽然经过了实习,但仍不能独立工作,需老护师的带领,需进一步的熟习护理工作在疾病治疗中的重要作用,能否出色地完成护理工作,为一生所从事的事业打下一个良好的基础,新护士本人是关键,带领护师的影响也很重要。如何指导新护士千好护理工作?带领护师应从以下几方面言传身教。
简介:摘要目的探索眼科手术室新护士系统培训方法,提高眼科手术室新上岗护士培训效果,提高护士专业实践能力。方法对新加入手术室的12名护士进行两阶段的培训,第一阶段为基础理论和实践学习,为期二个月,培训考核合格者进入第二阶段学习。第二阶段为“一对一”临床工作的带教指导,为期四个月,培训考核合格后,进行综合理论考试,成绩合格的新护士通过全部培训可独立上岗。结果半年培训后12名新护士综合考核成绩均优秀,全部通过综合考核,上岗后能独立完成手术室的各项护理配合,较好的解决各种突发应急事件,与各临床组医生配合默契,沟通有效,各项记录填写的完整、详细、准确。对手术室的规章制度、护理技术、护理安全隐患防范措施、急救技能等熟练掌握。12名新护士对培训学习均满意,新护士上岗后表现的更加自信、积极,在工作中表现突出。结论科学的培训内容,系统的培训方法,综合全面的考核,避免了培训中的随意性和盲目性,提高培训的效果;眼科手术室新护士系统培训方法是新护士全面掌握眼科手术室专业知识,尽快进入手术室专科护士角色的有效方法。